Van harde meester tot machteloze leerkracht: mijn ervaringen in het onderwijs
In één mensenleven zag ik het onderwijs evolueren van onvoorwaardelijk gezag naar een systeem waar leerkrachten zich constant moeten verantwoorden en leerlingen bijna altijd gelijk krijgen. Geen van beide extreme is wenselijk. We moeten de gulden middenweg terugvinden: bescherm de leerling tegen willekeur, maar geef de leerkracht weer gezag en vrijheid om te lesgeven.